SQ3R
SQ3R方法是一种提升研习能力的方法，为美国俄亥俄州州立大学心理学教授罗宾逊（F. P. Robinson）所设计的一套有效读书方法，于1946年在他的著作《Effective Study》有所提及，主要用于精读课文。
“SQ3R”来自以下五个英语词语的字首，即：综览（Survey）、发问（Question）、阅读（Read）、背诵（Recite）、复习（Review）。
- 综览（Survey，为时约1分钟）：在详读文章之前，先概览文章一番：留意文章内的标题及结构，以控制阅读的目的、方向和注意力。细阅文章的引言、总结及参考，但不要阅读文章的内容，试试能否从所得的资料略知文章的主题。目标为掌握文章主题的3个至6个要点。
- 发问（Question，为时不超过半分钟）：主要利用每个章节的标题和 六何法来对要研习的题目自行拟定问题。
- 阅读（Read，不设时限，但以个人步伐）：指专心注意于找出发问问题的答案。阅读者需要逐一章节细阅，而不是一次过细阅整个篇章。阅读时应用主动阅读技巧，尝试在内文中找寻先前拟定问题的答案。
- “背诵”（Recite）：能够在阅读时利用各种阅读技巧以帮助记忆，例如：做重点画线、口头复诵或笔记摘要。
- 复习（Review）：回忆所记忆的重点。
六何法，又称6W分析法或5W1H，即何人（Who）、何时（When)、何事（What）、何地（Where）、为何（Why）及如何（How）。 由这六个疑问词所组成的问句，都不是是非题，而是需要一或多个事实佐证的应用题。 有时“如何”不计在内，因为“如何”可以被“何事”、“何时”和“何地”描述，变成“五何法”。即何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）及为何（Why）。
康奈尔笔记法
5R笔记法，又叫做康奈尔笔记法，特别适用于听课笔记
5R记录法：
- 记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，右侧为主栏，左侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
- 简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
- 背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
- 思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
- 复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：